Las técnicas de aprendizaje son métodos que nos permiten conocer a profundidad un determinado tema.
 |
| tomado de http://thomas.eduquipa.com/wp-content/uploads/2012/08/aprendizajeninyo.jpg |
Estas técnicas son:
PRELECTURA: Consiste en leer ciertos párrafos y líneas de un texto para tener un
conocimiento general del mismo. Durante esta etapa la atención se centra
en los títulos de los apartados y los epígrafes.
En el texto podemos encontrar palabras claves, destacadas con negrita o
cursiva, que resumen la idea general del mismo. En algunas ocasiones no las
encontraremos resaltadas y es allí cuando el estudiante deberá hacerlo, pero
luego de realizar una lectura exhaustiva y analítica.
Esta técnica le permite al estudiante entender y aprender de una forma
más sencilla un tema dado en clase.
LECTURA REFLEXIVA: Esta etapa nos permite conocer con mayor amplitud
la estructura de un texto, identificar el tema y comprender las ideas
contenidas en él. Estas ideas pueden ser:
 |
| tomado de http://planlecturachubut.blogspot.com/ |
- Idea principal: Es la idea alrededor de la cual gira toda la información.
- Ideas secundarias: Son aquellas que se desprenden de la idea principal.
- Detalles: Incluye fechas, nombres, ejemplos, etc.
La lectura debe realizarse desde el principio hasta el final, llevando
un orden. En el caso de encontrar palabras desconocidas durante la misma,
tendremos que apartarlas para luego buscar su significado, de modo que podamos
comprender el escrito en su totalidad.
SUBRAYAR: Consiste en utilizar códigos personales para destacar la información y
los aspectos más relevantes de un texto, esta etapa se realiza luego de la
lectura reflexiva. Es muy importante saber que sólo se subrayan las palabras
claves y no toda la línea ni el párrafo.
Existen diferentes estrategias para un buen subrayado. Entre las que se
destacan:
Algunas normas a tener en cuenta para el subrayado son:
- Usar tipos de línea y colores diferentes para señalar las ideas.
- Usar flechas para conectar dos ideas que se relacionan.
- Usar signos de exclamación o interrogación para resaltar algún dato curioso.
Algunas normas a tener en cuenta para el subrayado son:
 |
| tomado de http://cfile5.uf.tistory.com/image/1571504F4D4BE4723544A2 |
- Si el texto enumera características, enmarcamos el concepto y subrayamos cada uno de los elementos.
- Si en el texto se compara, enmarcamos el concepto y se subrayan las similitudes y diferencias.
- Si es una pregunta, se subraya la pregunta y las respuestas.
- Si se va a explicar un suceso, se subrayan las causas y los efectos.
ESQUEMA: En esta fase representamos de manera gráfica las ideas fundamentales
extraídas del texto, luego de haber leído y subrayado. En el esquema debe
aparecer el título del tema, la idea principal, las secundarias y los detalles.
Existen un sinnúmero de esquemas, pero los más utilizados son:
- Esquema de llaves
 |
tomado
de http://2.bp.blogspot.com/-Yfnqw6Gvh1w/TdqUE_3HCWI/AAAAAAAAABY/F0XLA2Pk2Ks/s1600/esquema_grafico.JPG
- Esquema de árbol
 |
tomado de http://2.bp.blogspot.com/-9VCGRDHJnMk/UcAiOhpD5ZI/AAAAAAAAAeQ/l4Txgq87izw/s1600/Imagen1.png
- Esquema de números
 |
| tomado de http://www.adrformacion.com/udsimg/worda2007/1/word0164.gif |
- Cuadros sinópticos
 |
tomado de http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/cuadros_sinopticos.htm
- Organigramas
 |
tomado
de http://www.camaraderiesgo.com/sites/default/files/pictures/organigrama.jpg
|
RESUMEN: Consiste en sintetizar con palabras propias una información, el objetivo
de esto es que el estudiante cuente lo aprendido, como muestra de que ha sido
asimilado.
El resumen se obtiene al añadir palabras a las ideas recogidas en el
esquema. Es de suma importancia saber que la síntesis debe ser breve, clara y
concisa.
